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一般按照实际要制作的教学课件内容分,以文字为主,加以图片和适当的动画,要注意前后的按钮跳转,用到上面准备的那些素材,背景尽量做到和谐统一。习题:是课程巩固和师生交互的重要组成部分,可以利用上期的模板来设计相关的习题,也可以用一些脚本来控制,例如透明度、位置,这样也能起到交互作用。致谢:就是结尾,这个也是出于礼貌,无论是对学生还是对老师,标示本节课结束,配有美丽画面和音乐,而后退出课件。 Flash课件吧(湖北金鹰),省级和国家级获奖课件制作专业网站,低价不低质,最低按省级三等奖制作,长期开展FLASH课件制作专业培训,视频教程发放到学员电脑上自学,我站每天在线辅导,代写发表论文,发放国家承认证书。QQ:444860709手机:13339817386 由于重在表现教学内容中的某一知识点,在软件的界面设计上.没心要花费过多的时间去制作一些动态效果过多的动画,只需具备简洁明了的包含知识点介绍的简单界面,配以切合教学内容的音乐。 以多媒体技术,特别是网络技术为代表的信息技术已经渗透到教育的各个方面,对教育理念、教育环境、教育过程、教育方式等都产生了深远的影响。Flash课件在促进素质教育,提高教育教学质量中扮演着越来越重要的角色。现代教育技术是以解决教师“教什么”、“怎么教”、“怎样教得好”等问题为基本任务,运用现代教学理论和现代科技,通过教学课件和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论与实践,对全面推进素质教育、深化教育改革将会起到巨大的促进作用。多媒体教学课件就是适应教学发展应运而生的。 集成性不仅使教学内容得以极大的丰富,而且使Flash课件的内容表现形式非常多样。学习者通过多种形式来获取丰富的内容信息,一方而能够使学生保持稳定、持久的注意、更有功地接收信息;另一方面,给学生提供多种刺激形式,有利于学生协调的运用左右两个半脑,促进大脑综合加工信息的平衡机能,从而提高学生接受信息的效率和质量。对同一教学信息可用多种形式表现,同时作用于人的多个感官,增强理解力,提高学习效果,提高学生学习的主动性、积极性,有利于发展学生的智能。

 

 

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